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为打仗而生为打赢而建 这样学院中国有

时间:2018-08-01  责编:刘莎莎  来源:中国军视网  作者:赵庆领 张少勇 陈戚 边远 闫晓强

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  国防大学联合作战学院组建一年来,忠诚践行习主席训词,坚持“直面战场、引领部队、前瞻未来”的办学目标,始终聚焦备战打仗,大力推动教学科研管理创新,重构教学内容体系、创新教学模式、创设教研条件,强基铸魂、砺师铸将,加速培养了大批高素质联合作战指挥和参谋人才。

  近日,国防大学联合作战学院举行“加速培养高素质联合作战指挥人才,努力建设世界一流联合作战学院”专题座谈会。会上,来自军委机关、战区和一线部队的领导与学院官兵一起,围绕新时代我军联合作战人才培养畅谈学习体会、交流经验做法。

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  国防大学联合作战学院政委 周立存

  铸将先砺师。为提高教研人员教打仗的能力,一年来,学院组织教研骨干奔赴长沙、武汉、西安等军种院校和高科技单位。走进空军、海军、火箭军和军种部队研究各型雷达、导弹装备,熟悉战时作战流程;走进实验室学习高效率微波和高光谱遥感影像解译技术;参观各型无人机和精确制导弹药技术,听取19位顶级专家答疑解惑,组织大家面对面研讨交流,不断 “刷新”教研骨干新作战技术和新领域作战知识,更新联合作战人才培养的思维和理念。

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国防大学联合作战学院教授 平志伟

  针对教研队伍在联合作战教学中存在短板,学院先后从军兵种部队选调60余名新型作战力量紧缺急需军官充实教研队伍;实施了“教研队伍能力提升工程”,按照理论学习、作战问题研究、指挥作业推演、指挥所演习四个步骤抓好岗位练兵活动,提高教研人员政治、战略、指挥、联合、科技、创新能力。并为每名教员制定个性化的培养方案,年初以来,学院先后选派86名教员赴战区和部队参与重大演训活动,确定16名教员提升学历、到部队任(代)职、出国留学考察,现在教研人才队伍的活力、动力和教打仗的能力都得到了很大的提高。

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  去年以来,学院承训了全军首期联合岗位资格培训班学员,为提高学员组织指挥打仗的水平,学院将学员课堂与实践对接,组织学员奔赴各大战区机关进行岗位实践锻炼,熟悉战区机关、联指中心、后台和保障队的指挥编成及日常运行,掌握战区战备值勤工作流程,提升值班备勤实战能力。

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国防大学联合作战学院学员 王晶

  学院狠抓教学模式改革,重塑人才培养规格,重塑人才培养方案,重塑课程体系架构,调研修订了11个人才培养方案;新开14门大课、新编12本教材;利用武器装备教学、外军研究、战场环境研究、作战指挥训练、综合对抗演习5个平台,7个实验室、35个专业教室和2 个平台数据中心,让联合作战指挥员班学员对接岗位需求、聚焦打赢需要、跟进作战训练,学习战争、自主“设计战争”,提高了学员的政治、战略、指挥、管理、创新和打赢本领。

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国防大学联合作战学院院长 董连山

  国防大学联合作战学院院长董连山说:“我们坚决贯彻习主席训词,始终聚焦备战打仗的主责主业,坚持打仗需要什么就教什么,未来的仗怎么打就怎么教,大力推进教学模式的改革创新,按照‘学讲研练考’的教学模式,实行了基于问题的理论课教学、基于平台系统的技能课教学、基于实验验证的想定课教学等6个基于的教学模式,积极探索构建专业化教学的新格局,努力锻造培养世界一流的联合作战各类人才。”

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  为提高人才培养质量,一年来,学院邀请军委机关、战区联指、军种指挥院校100多名领导和专家来院授课;与空军某基地、战略支援部队某基地等4个单位签订战略合作协议;先后组织学员、教员1447人次赴陆、海、空、火箭军、战略支援部队等20个军地单位现地教学,跟训战区指挥演练,使教学对接演兵场和未来战场。

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国防大学联合作战学院学员 程丛才

  创新科研模式服务教学,一年来,学院聚焦联合作战基础理论、应用理论、前沿问题咨询等理论攻关和战略咨询研究,构建了教学出题目、科研解难题、成果进课堂的良好格局;为浓厚科研氛围、推动理论创新,学院创设了“联合作战论坛”“联合作战讲坛”“联合作战沙龙”系列交流的高端论坛平台;组织学院教研人员深入战区机关和任务部队演训场调研,先后完成了上百个重大项目研究和理论攻关课题任务,为教学科研聚焦战场,人才培养指向打仗奠定了基础。联合作战学院成立一年来为战区部队培养联合作战各类人才3000多名。

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