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即使士官不带“长”,工作也能干得“响”

时间:2018-03-13  责编:郭淑楠  来源:中国军视网  作者:刘益良 姜洪斌

  “这几年,留队的骨干多了,工作反而不好干了。”这个问题,一直困扰着中队长王庆春。
  从列兵到上等兵,再成长为士官······一批又一批优秀的义务兵转改为士官,“士官”这支队伍,已经成为部队建设的中坚力量。
  虽然新任士官队伍的整体状况较好,素质普遍较高,能够在较短的时间内适应新的工作要求,找准位置,奋发有为。


  但是,我们也要清醒看到,在实际工作中仍然存有少数同志,仅仅是年龄增大了、兵龄变长了,虽然身份转变了,但多数同志依然停留在入伍之初当的状态,不适应新工作、不胜任新岗位的情况屡见不鲜。
  为了让官兵调适心态,尽快转换角色,提升履职能力,武警济南支队开展的“学职责、尽职责”活动,让官兵在学习中明确了职责,找准了定位,调适了心态,转换了角色,提升了履职能力,从履职尽责中推进年度工作落实。


  履职有为,首先学制度定位
  转改士官后,绝大多数同志是欣喜的,可欣喜之余会发现,新的岗位要求变高了,有的可能还会工作变动,到自己完全陌生的领域,随即会感受到压力。
  如何尽快转变角色,士官职责对士官的义务有了明确规定,归根溯源,要从职责学起。
  在学习中,把士官职责作为学习的核心,与本职岗位结合起来、与新年度开局起步对接起来,引导大家联系岗位思考、紧贴任务运用、融入实践深化。
  士官翟虎是中队班长,同时兼任团支部副书记、思想工作骨干等职务,在学习士官职责的同时,将团支部职责、团支部副书记职责、思想工作骨干职责等内容一一熟记,在学习中总结归纳,对自己的工作有了全新的认识。
  履职有为,必须提高能力
  有效履行岗位职责,就必须具备与岗位相匹配、相适应的能力素质。学习的根本目的在于指导实践,推动发展,学用结合才能发挥效能。
  士官张宇是刚刚接任中队司务长不足一个月,业务能力较差,他把本次培训当做提高能力的平台,在履行好士官职责的同时,加强后勤业务的学习,虚心请教。
  在交流中,他谈到:“搞清岗位职责对能力素质的标准要求,搞清自身的能力现状,明确需要提升能力的重点和方向,多动手实践、多研究分析,多总结思考,把握工作规律,才能提高胜任本职的能力。”


  履职有为,就要敢于担当
  敢于担当是一种精神,更是一种能力,是骨干必须具备的基本素质,也是评价一个人的重要标准。
  勇于担当不是逞匹夫之勇,而是着眼大局创造性的解决问题。
  士官谢驰是大学生士兵,在上大学时接触过心理,因为并不是心理学专业,所以并没有深学,只是懂些皮毛。
  中队老兵复退后,中队心理工作骨干一直无人补位,他看中队没有一个人想兼任这份工作,主动请缨,兼任了中队心理工作骨干,并利用课余时间自学心理知识,很快就胜任了本职工作。
  在他的感召下,身边的两名战友也加入到他的队伍中来,和他一同开展了交心谈话、耐心开导、真心鼓励、热心帮助的心理服务,引导战友将不良情绪说出来、喊出来、唱出来、笑出来,解开心结,成为干部与战士之间沟通的连心桥。
  他说,“作为新时代的士官,就要有敢作敢为的勇气,要把全部心思精力都用到工作上,高标准谋划,高质量落实,特别是对困难,不能视而不见,更不能推卸责任。”


  履职有为,就要勇于挑战
  挑战的本质是突破,突破就得思维定势,改变思维观念。
  在日常工作生活中,紧贴任务实际,发挥官兵智慧,解决现实问题,同时还要宽容失败,在探索中难免会有失败,要尊重努力、肯定支持,营造浓厚的创新氛围。
  在一次体能训练中,寒假实习的排长组织单双杠不合格的战士强化训练,方法就是让战士在趴在地上做200个俯卧撑,想以量来提高战士的力量,但往往几十个过后,“点头势”“半跪势”······各种各样的俯卧撑就出现了。
  士官徐莲伟平时喜欢研究健身,对肌肉训练有着独特的方法,他看在眼里,急在心里,找到排长说:“这样训练不但不会增强他们的力量,反而会让他们造成一种混日子的思想,不如分组次,换花样组织训练,不仅能够提高训练质量,还能改变他们参训热情。”在徐莲伟建议下,大家的训练热情提高了。
  没有不干响工作的士官,只是他们没能够在较短的时间内适应新的工作要求,找准位置,只要我们端正对履职的根本态度,加强学习,工作上多请教,生活中守纪律,同时模范带头,以身作则,相信每一个人都会真正发挥桥梁和参谋功能,能成为各单位建设的中坚力量。

责编:郭淑楠

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